小学生作文教学的策略探究

• 作者: 蔡肖依
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 体验 策略
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2456字
• 语种: 中文

摘要

作文是整个语文教学的重要组成部分,而当下学生都对作文有着畏难、甚至恐惧的心理,写出来的作文普遍存在"徦、大、空"的情况.本文以"体验"为抓手,并建立在作文"开放性"、"灵动性"、"创造性"的基础上对作文教学的策略继续探索,让学生在作文教学中能够书写真情、张扬个性方面取得突破.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡肖依		1	0	0.0	0.0