行为意义上的教育哲学

• 作者: 刘庆昌
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育哲学 意义 行为 教育思想 结果性 意识 作品 课程
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G40-02

摘要

教育哲学最初进入我们意识的时候是一门课程，是一本书，也是林林总总的可称之为教育思想的学说。教育哲学在我的意识中基本上是一种既成的作品或说是一种结果性的存在。对于一种作品或结果性的存在，我，我们，恐怕只能用学习、理解、反思、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆昌	山西大学教育科学学院	185	470	10.0	18.0