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适度拓展 跨越断层——关于“图形的旋转”整体教学的认识与思考
适度拓展 跨越断层——关于“图形的旋转”整体教学的认识与思考
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摘要：
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图形变换教学中的认识偏差及对策
图形变换
认识偏差
对策
《认识图形》的教学设计及反思
《认识图形》
教学设计
图形
边数
分类
把握教学核心丰富图形认识
长方形
正方形
数学思想
关于拓展医疗市场的几点思考
医疗市场
拓展
思考
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文献信息
| 篇名 | 适度拓展 跨越断层——关于“图形的旋转”整体教学的认识与思考 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计：数学．科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 图形变换 旋转方向 认识与思考 整体教学 断层 几何问题 教学改革 传统方法 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 6-8 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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图形变换
旋转方向
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整体教学
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教学改革
传统方法
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期刊影响力
小学教学设计：数学．科学版
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-2544
CN：
CN 14-1240/G4
开本：
出版地：
太原市解放路东头道巷17号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1588
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