留守初中生的危险行为状况及其与认知情绪调节的关系

• 作者: 刘衔华 李思婷
• 来源期刊: 心理学进展
• 学科: 哲学
• 关键词: 留守初中生 危险行为 认知情绪调节
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 21-26
• 页数: 6页
• 分类号: B844

摘要

目的:探究留守初中生认知情绪调节与危险行为的特点及其之间的关系。方法:采用青少年危险行为评定量表(Risky Behavior Questionnaire for Adolescent, RBQ-A)和认知情绪调节问卷(Cognitive Emotion Regulation Questionnaire, CERQ)对随机抽取的91名留守初中和67名非留守初中生进行了调查。结果:1) 留守初中生在攻击与暴力行为、破坏纪律行为与违法行为、自杀与自残行为、吸烟与过度饮酒行为四个因子上得分显著高于非留守初中生(p <0.05);2) 男性留守初中生在攻击与暴力行为、破坏纪律行为与违法行为、吸烟与过度饮酒行为三个因子上的得分显著高于女性留守初中生(p <0.05);3) 留守初中生危险行为与积极认知情绪调节呈显著负相关(p <0.05),与消极认知情绪呈显著正相关(p <0.01)。结论:本研究发现留守初中生是危险行为的易感人群,留守男生危险行为的发生率高于女生,消极认知情绪调节是危险行为的危险性因素,积极认知情绪调节是危险行为的保护性因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘衔华		65	348	10.0	16.0
2	李思婷	湖南师范大学教育科学院	3	3	1.0	1.0