导学案的设计重在“导”

• 作者: 蔡新春
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学案 数学教学 导学 课堂教学效益 学习过程 比例函数 数学思想方法 学习能力 最近发展区 发现学习
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

课程改革,＂导学案＂红遍大江南北,为广大教师转变教育观念、提高课堂教学效益提供了一条新的途径.笔者的研究团队也乘着这股热潮尝试进行《初中数学导学案科学设计与课堂达成的研究》.研究团队的教师一致认为：运用导学案教学的最大优点（也是最需要做到、最难做到的一点）在于教育观念的转变,即将数学教学中以教师的＂教＂为中心转变为以学生的＂学＂为中心.这就要求教师在导学案的设计和实施过程中,都要努力做到心中有学生,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡新春		20	5	1.0	1.0