高中英语阅读资源整合与开发的探究性实践

• 作者: 文言
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读资源 资源整合 资源开发 自主阅读
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本研究以《普通高中英语课程标准(实验)》为理论依据,结合新课标人教版《英语》教材的特点和高中英语课堂教学实践,通过问卷调查、课堂观察等方式调研了阅读教学和阅读资源利用的现状,从同.一题材的比较阅读法、同一作者的延伸阅读法、以体裁为线索的归类阅读法三个角度,探讨了阅读资源整合与开发的策略、方法及具体实践操作模式,以期找到提高学生自主阅读能力的手段和途径.