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摘要:
复习课在初中物理教学中占比不少,如果不考虑在复习课上培养学生的核心物理素养,是初中物理教学的一个重大缺憾。复习课的'知识整理'环节引入思维导图工具加快学生形成物理观念,'习题讲练'环节改进整合例题指向有利于学生科学思维的发展,'实验复习'环节采用'问题链'方式代替习题呈现有利于提高学生的实验探究能力。
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"活"化常态课,培养学生物理核心素养
'活'化
常态课
初中物理
核心素养
基于学科核心素养的初中物理实验复习课教学
核心素养
初中物理
实验复习课
如何在复习课上培养学生物理学科核心素养
高中物理
核心素养
复习课程
提高
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在复习课中培养学生核心物理素养
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 复习课 知识整理 习题讲练 实验复习 核心物理素养
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G633.7
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦广荣 江苏省锡山高级中学实验学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习课
知识整理
习题讲练
实验复习
核心物理素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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2716
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