系统人视角下的教育均衡

• 作者: 彭怡
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 系统人 教育均衡 教师交流
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 问题讨论
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G521
• 字数: 2541字
• 语种: 中文

摘要

在教育均衡发展的大背景下,区域建立了多项推进教育均衡发展的长效机制.其中"系统人"概念的提出,城乡教师的交流,特别是管理者的交流,带来了乡镇学校管理理念提档升级、师资建设跨新台阶、课堂改革有章可循、家校社建立新型关系等诸多变化,区域教育正在慢慢发生着文化交融、发展共进,逐步走向均衡.