多元入手,创设有效情境教学

• 作者: 李春霞
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

随着新课程改革的不断深入,＂以学生为主体,将课堂还给学生＂的教育理念越来越为广大教师所认可,但在小学阶段的语文课堂上,学生因对课程兴趣缺失,导致课堂效率低下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春霞		1	0	0.0	0.0