“学参”在初中英语教学中有效使用的实践和思考

• 作者: 吕国征
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 关键词: 初中英语教学 学生自主学习 培养学生 基础教育课程改革纲要 学习方式 教学生 教师 以学生为本 新课程标准 学习效果 学习习惯 学习品质 无效劳动 课业负担 教学策略 核心理念 备课方式 学习参 陶行知 教育家
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、引言 著名教育家陶行知先生指出:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.”(顾海燕,2014)《基础教育课程改革纲要(试行)》(教育部,2001)指出,新课程标准的核心理念是以学生为本,转变学生的学习方式.为了唤醒学生自主学习的意识、培养学生自主学习的习惯,以及切实培养学生的自主学习的能力并提供可供操作的载体和平台,笔者所在学校推出了“学生学习参考”(以下简称“学参”).学参有利于改变学生的学习方式,减轻学生的课业负担;培养学生的学习习惯,优化学生的学习品质;改善教师的备课方式,减少教师的无效劳动;改变教师的教学策略,保证教学的高密度,实现教与学合一,提高学生的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕国征		21	20	3.0	4.0