耦合式项目化教学改革探索——社区专业五位一体校内NGO组织生态育人模式研究

• 作者: 朱凤丽
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 耦合式 项目化 生态育人模式
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 独立学院研究
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2017.04.020

摘要

校企合作是职业教育改革的重点,耦合式校内NGO育人模式是依托校内专业特色,承接、实施、完成各类真实社会工作服务项目,实现"学生、学校、政府、社区、NGO"五方联合,是灵活的校企长效合作机制的有益探索.耦合式项目化教学的实施,需要有相应的育人模式、运作机制、课程体系、双师型队伍、特色教材、社工模式等保障.耦合式项目化育人模式的探索要紧扣几方面:实施的有效起点是转变观念,教学要实现与岗位的零距离对接,运作的关键是实现双赢.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱凤丽	安徽职业技术学院管理学院	29	84	4.0	8.0