会走路的语文课——谈中小学语文作文教学的衔接

• 作者: 杨进 查慧
• 来源期刊: 重庆与世界(学术版)
• 关键词: 浅析 小学 初中 作文 衔接 办法
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 2374字
• 语种: 中文

摘要

作文教学一直是语文教学最难的板块,不仅要考虑到学生的年龄,还要考虑到学生的学习层次与地域差别.小学作文要求很低,学生能在作文中找到快乐;但是初中作文要求难度大大加大,提升到一个新高度,很多学生一时半会无法得到提升.本文就小学升初中语文作文教学衔接问题分析原因及提出相应的措施办法,旨在有效提升初中学生的作文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	查慧		4	1	1.0	1.0
2	杨进		1	0	0.0	0.0