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摘要:
学习目标的制定,固然与文本有着密不可分的联系。但是,文本只是僵化的现成的材料,要真正落实阅读课堂的学习目标,还取决于教学的实际。我在教学实践中感到,师生合作,往往可以共同"孵化""催生"出学习目标。
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文献信息
篇名 师生合作,共同“孵化”“催生”学习目标
来源期刊 七彩语文(中学语文论坛) 学科 农学
关键词 师生合作 阅读课堂 最后一课 神态描写 语言文字 行为动词 作品主人公 叙事散文 心理活动 生生化化
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 S831.3
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1 陈南新 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
师生合作
阅读课堂
最后一课
神态描写
语言文字
行为动词
作品主人公
叙事散文
心理活动
生生化化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
双月刊
1673-4998
32-1767/C
32开
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
28-324
2006
chi
出版文献量(篇)
1219
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9
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168
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