基于专业学位研究生创新能力迁移与提升途径研究 ——以环境工程专业为例

• 作者: 王光辉 王学刚 赵素芬 郭亚丹 陈井影
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 专业学位 创新能力 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（40）
• 所属期刊栏目: 人才培养与机制创新
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 字数: 3217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.40.007

摘要

工程类专业学位研究生教育以专业实践为导向,侧重实践与应用,培养工程型的创新型人才,对高校专业学位研究生培养模式和培养方法提出了新的要求.本文在对"环境工程专业学位研究生能力迁移与提升途径研究"教学改革的实践中,强化专业课程体系和实践教学平台与资源建设,形成了一体化、多层次、模块化的实践教学"大平台";并对研究生实践环节进行了实践工程+创新模式改革尝试,既能感受工程实际问题,同时提高了专业学位研究生的实践与创新能力,为专业学位研究生创新能力迁移和提升提供了一条培养途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵素芬	东华理工大学水资源与环境工程学院	17	178	8.0	13.0
2	陈井影	东华理工大学水资源与环境工程学院	20	136	7.0	11.0
3	王学刚	东华理工大学水资源与环境工程学院	48	336	11.0	16.0
4	王光辉	东华理工大学水资源与环境工程学院	52	348	10.0	17.0
5	郭亚丹	东华理工大学水资源与环境工程学院	21	42	4.0	5.0