提升专业教学质量 达成人才培养标准

• 作者: 毕进
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业学校 人才培养标准 专业教学质量
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G710

摘要

科学、准确定位人才培养标准与规格是教学质量有效提升的直接导向。职业学校办学方向的调适、定位与根本任务的落实、推进,关键是结合自身实际,围绕人才培养,制定有效教学计划,选择适宜的教学内容,有效提升教学质量,达成人才培养标准与规格,切实保障人才培养质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕进		11	16	1.0	4.0