湖北省中学生物实验教学现状调查与分析

• 作者: 付响铃 王卫东 顾勇
• 来源期刊: 湖北师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 湖北省 中学生物实验教学 现状 调查与分析 建议
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 86-92
• 页数: 7页
• 分类号: G40
• 字数: 5646字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3149.2017.04.018

摘要

通过对48所不同类型的学校的访谈和问卷调查,报道了湖北省高中生物实验教学现状:70.84％的学校有专门的生物实验室,50％的学校能够开设100％的生物教材中除调查型、模拟型实验之外的实验,但三种主要实验类型的操作实验开出率均低于27％,这与83.33％的学校能开出生物教材中的实验(除调查、模拟型实验外)的50％以上的情况大相径庭,其结果是学生的生物实验素养较差.究其原因,主要是实验教学目的偏离实验本身的意义,学校、老师、学生一致认为开设生物实验课的目的主要是服务高考,只要老师实验讲解到位,学生习题训练到位,是否做实验根本不重要;另外,班级人数最多,实验教学工作量大,不好组织,教师缺少相应的交流和培训等,也是重要原因.最后,对调查结果进行了一定的分析,从六个方面对促进湖北省中学生物实验教学给出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卫东	湖北师范大学生命科学学院	134	644	14.0	20.0
2	顾勇	湖北师范大学生命科学学院	25	88	6.0	7.0
3	付响铃		1	2	1.0	1.0