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激发情感需要 促成真实写作
激发情感需要 促成真实写作
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摘要：
在学习了朱自清的《背影》之后，我安排了一次题为《唱给父亲的一首歌》的写作课。在动笔之前，我先引导学生品读文中“父亲买橘”“几次对话”“几次落泪”的细节，理解了“背影这特定的细节集中反映出描写对象的内在精神”，体会父亲无微不至的爱，为课堂写作蓄势。
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文献信息
| 篇名 | 激发情感需要 促成真实写作 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 情感需要 真实写作 激发 《背影》 引导学生 内在精神 描写对象 课堂写作 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 65-66 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G632.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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情感需要
真实写作
激发
《背影》
引导学生
内在精神
描写对象
课堂写作
研究起点
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期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4233
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