整合 精读 迁移——《宿建德江》《枫桥夜泊》主题教学随感

• 作者: 叶运强
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 《枫桥夜泊》 《宿建德江》 迁移式 整合 主题教学 精读 随感 古代诗人
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（1）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《宿建德江》和《枫桥夜泊》是两首反映古代诗人旅途中＂愁思＂的应景之作。乡愁是一种情绪,一种文化,是漂泊在外的游子心中永远的歌。因此,本课对两首诗进行了有效的整合,抓住＂客愁＂意象,精读《宿建德江》,学生迁移学习《枫桥夜泊》,读中感悟,读中想象,想象入境,入境悟情。学生在迁移中掌握了相同主题古诗的学习方法,领略了游子的＂愁思＂情怀,情感得到了熏陶。一、整合教材,主题凝聚迁移式教学法的关键,在于教师对教材进行有效的整合,抓住适当的突破口切入。本课围绕＂客愁＂做文章,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶运强		2	1	1.0	1.0