主题整合,让古诗教学柳暗花明 ——以《示儿》课例为例

• 作者: 鲍红梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 古诗教学 主题整合 选择
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

主题整合下的古诗教学能很好地突破单篇教学的局限,帮助学生感悟古诗深厚的情感,获得更多的文化熏陶.科学的古诗主题整合教学包括古诗与注释资料的整合、同一作者诗作的整合、同一时代不同诗作的整合、古诗与其他艺术形式的整合等.这些整合措施的运用,能实现对传统文化的转化性创造,扩大语文学科的领域,拓展语文学习的疆界,开阔语文教学的视野.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍红梅		2	0	0.0	0.0