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摘要:
几年前在广东珠三角地区某小学跟岗学习时,从指导老师的报告中初识“家校合作”。“家委会”一词,更是新鲜而遥远。笔者所在的是广东省偏远地区的一所乡村学校,关于“家校合作”的研究,直至2016年才在全校范围提起、重视。为什么要开展家校合作?什么才是真正的家校合作?家校合作的理论如何化入班主任及学科教师的日常?许多老师面临困惑,无从下手。
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农业
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文献信息
篇名 农村学校家校合作的突破口与路径选择
来源期刊 中国家校合作教育 学科 地球科学
关键词 农村学校 合作 路径 破口 珠三角地区 偏远地区 广东省 班主任
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-19
页数 6页 分类号 P444
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林冬梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村学校
合作
路径
破口
珠三角地区
偏远地区
广东省
班主任
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国家校合作教育
季刊
长春市人民大街5268号东北师大田家炳书
出版文献量(篇)
1426
总下载数(次)
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