陶行知“培植生活力”思想在小学班级管理中的运用

• 作者: 涂怀京
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知 教育思想 培植生活力 小学班级管理
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 147-155
• 页数: 9页
• 分类号: G40-092.6

摘要

陶行知创立的“生活教育”学说融贯中西，意蕴宏阔，其“培植生活力”目的论内涵鲜明切实，推展成效卓著。当代小学生的能力素养出现短板，有针对性地加强生活力培养日显急迫。在小学素质教育改革中，需立体运用陶行知“培植生活力”“每天四问”“五路探讨”“六大解放”等主张，进行科学民主的班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理，增强学生的生活自治力、生活学习力和生活创造力。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂怀京	福建师范大学教育学院	48	32	3.0	4.0