转换教学思路，优化语文课堂

• 作者: 闫文义
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 优化 探究学习
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学应围绕教学目标，发挥学生的主体作用，展开一系列的探究活动。教师以指导者的角色参与制定学习目标和计划，学生以主人的角色来完成学习计划，有效提高语文学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫文义		5	0	0.0	0.0