浅谈韵律知识在小学古诗教学中的运用 ——以同课异构《晓出净慈寺送林子方》为例

• 作者: 张志平
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 韵律知识 古诗教学 同课异构
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.12.043

摘要

古诗教学在小学语文教学中占有重要地位,小学古诗教学的创新点和亮点在于巧妙运用韵律知识,让学生感悟古诗的韵律美.同课异构《晓出净慈寺送林子方》是很好的古诗韵律教学的例子,体现了同课异构在古诗教学中的创新.该教学说明了韵律知识能使学生交流互鉴、启发思考,押韵、平仄等韵律知识适用于小学教学,韵律之美应在小学古诗教学中占有更重要的位置.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志平		2	2	1.0	1.0