短程儿童中心游戏治疗学龄前儿童行为问题

• 作者: 何雯静
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 学前教育·实践研究
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

儿童由于经历和经验的缺乏,往往对自己和他人行为缺乏正确的认知.借助游戏治疗的模式,对遇事退缩和不善于表达的内向者通过自我积极暗示法等鼓励其主动,对攻击外向者要培养他的耐心和换位思考的能力,可促进幼儿认知水平和心理健康水平的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何雯静		8	3	1.0	1.0