引探教学,探究“全等”奥秘

• 作者: 赵小锋
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 引探教学法 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

全等三角形的知识是在线段、角、相交线、平行线以及有关三角形的知识之后出现的.教师可以通过＂实物模型,形成概念＂、＂翻转平移,找寻规律＂和＂交流归纳,升华素养＂等方式让学生在学习新知识的每一个环节都能够通过切身体验,动脑思考,合作探究完成,从而达到发展学生的思维能力,提升学生的学习能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵小锋		12	3	1.0	1.0