描写教学:教什么?怎么教?

• 作者: 邓彤
• 来源期刊: 中学语文教学
• 关键词: 描写教学 描写量表 描写练习 学习支援
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 写作实验室
• 页码范围: 36-42
• 页数: 7页
• 字数: 7389字
• 语种: 中文

摘要

学生不善于描写,有多方面原因:或由于学生不善觉察生活,或因为学生缺乏细腻表达自己所觉察内容的能力;或与教师无法为学生提供足以提升描写能力的知识、无法设计必要的描写学习活动有关.实验表明:将描写知识明晰化、可操作化并构建有效的描写评价标准,同时辅以多样化的描写学习活动,可以有效提升学生的描写水平.学生的写作学习需要有效的写作学习支援,合宜的写作教学应当开发选择合宜的写作知识,设计多样化的写作活动,融写作评价于写作修改中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓彤		22	82	5.0	8.0