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摘要:
体育课程是学校体育的重要组成部分,具有丰厚的体育文化内涵.在新的历史时期,充分挖掘和诠释体育课程文化的意蕴,是深化学校体育的体育教学改革、强化体育课程功能建设的必然要求和发展趋势,是不断增强与提升广大青少年对体育文化的认同、自觉和自信的根本意义所在.从而,为建立与健全具有中国特色的学校体育体系打下坚实的体育文化基础,为学校文化的建设与发展,乃至整个社会的文化繁荣,做出应有的努力和积极的贡献.
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文献信息
篇名 试论体育课程文化的自觉
来源期刊 湖北师范大学学报(自然科学版) 学科 体育
关键词 学校体育 体育课程 文化 自觉
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G807
字数 3064字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-3149.2017.04.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张勇平 湖北师范大学体育学院 35 77 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校体育
体育课程
文化
自觉
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北师范大学学报(自然科学版)
季刊
2096-3149
42-1568/N
大16开
湖北省黄石市沈家营
38-126
1982
chi
出版文献量(篇)
2421
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4
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6975
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