以“微题教学”实践翻转课堂

• 作者: 方耀华
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 课堂内外 电子白板 课堂时间 学有余力 课堂内容 照搬照抄 SMART 集体备课 三角比
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

翻转课堂是指教师重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。教师不再占用课堂时间来讲授信息,这些信息需要学生在课后完成自主学习。笔者认为,在高中数学教学中要照搬翻转课堂存在一定的困难,困难主要在于如何能够检测到每一位学生自主学习的情况,以及保证学生做题训练的质量。但是好的理念虽然不能照搬照抄,从中汲取精华还是可以的。由此,我提出了以“微题教学”实践翻转课堂的构想。

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1	方耀华		2	0	0.0	0.0