英语本科翻译教学中英语-ly副词的认知视角

• 作者: 唐楷
• 来源期刊: 丝路视野
• 关键词: 认知 翻译教学 英语-ly副词
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 字数: 5295字
• 语种: 中文

摘要

本文通过探讨英语-ly副词的翻译,以期实证认知语言学在英语本科翻译教学中的巨大解释力——哪怕是其很简单肤浅的运用亦莫不如此.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐楷	四川外国语大学成都学院	3	0	0.0	0.0