中学生核心素养的培养需要动态生成的课堂——以《美国的诞生》为例

• 作者: 刘正涛 舒鑫梅
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 学会学习 人文底蕴 人文积淀 乐学 善学 爱国主义教育 课堂教学 学习方法 巴黎条约 自主阅读
• 年，卷（期）: ccb_2017,（4）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G635.5

摘要

近两年,“核心素养”成为教育界的流行语。所谓学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,其综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养（具体细化为十八个基本要点：人文积淀、人文情怀、审美情趣,理性思维、批判质疑、勇于探究,乐学善学、勤于反思、信息意识,珍爱生命、健全人格、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒鑫梅		1	0	0.0	0.0
2	刘正涛		2	0	0.0	0.0