开放教育学员的职业价值观现状分析 ——以常州开放大学学前教育专业为例

• 作者: 王清莲
• 来源期刊: 江西广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 开放教育 职业价值观 现状 学前教育
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 学习型社会研究
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G724.82
• 字数: 4656字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13844/j.cnki.jxddxb.2017.02.003

摘要

职业价值观是个体价值观念的重要组成部分,伴随社会的发展而变化.开放教育以现代远程教育方式进行学历教育的同时,还可以将正确的职业价值观念渗透于学员的培养过程.在对职业价值观养成的重要性进行阐释后,借助Excel与SPSS软件对常州开放大学学前教育专业学员职业价值观现状进行了较为深入的分析,提出面向开放教育学员的职业价值观培养策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王清莲	常州开放大学终身教育研究中心	19	19	2.0	2.0