课堂教学如何让学生“研”起来

• 作者: 王毅
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 课堂教学 研究能力 数学教学 综合能力 社会问题 自然规律 获取知识
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

研究力作为人们探索自然规律和社会问题的一种综合能力，在人的发展中起着至关重要的作用．学生具备了研究能力才能自主运用已有知识经验创造性地获取知识、解决问题．学生的研究能力主要是通过探究活动获得的．数学教学中培植学生的研究意识，提升研究力是数学教学的真谛．

作者信息

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1	王毅		2	0	0.0	0.0