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摘要:
我国著名数学家陈景润先生在谈起数学解题时,曾说过:“题有千变,贵在有根”.以题根方式展开变式教学,旨在抓住解题思维入口,通过题根的变式拓展剖析数学试题中相关量的运动变化的内在联系,多角度探求不同的解法,帮助学生理解问题内涵,总结归纳解题规律.
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文献信息
篇名 积基树本 根深叶茂——例谈初中数学题根教学
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 变式教学 数学题 初中 数学解题 解题思维 运动变化 数学试题 理解问题
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 G633.6
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1 朱建良 53 14 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
变式教学
数学题
初中
数学解题
解题思维
运动变化
数学试题
理解问题
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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