教师真教活教,学生真学活学——品董旭午老师执教《琵琶行(并序)》

• 作者: 周涛
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 语文课堂 真教活教 真学活学 教文立人
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 案例评品
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 字数: 6569字
• 语种: 中文

摘要

董旭午老师生活化语文课堂教学的主要表征是:教师融通生活地真教活教,学生融通生活地真学活学.主要抓实四个环节:一是引导学生用心品嚼貌似寻常的词句;二是引导学生归源探究匠心独运的写法;三是引导学生依文历练语言运用的功力;四是引导学生放胆直击课文注释的短板.这种生活化的语文课堂教学活力无限,充满了情趣和理趣,更有益于培养学生独立思辨和探究的能力,培育他们自主独立的精神品格,具有教文立人之实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周涛		12	28	3.0	5.0