回头看,让数学教学更有效

• 作者: 徐美荣
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学教材 知识点 设计过程 学生 波利亚 反思 意思
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

反思,在形式上有反过来思考的意思,在流程上有倒回去想想的意思。在数学教学设计过程中,如果教师教会学生常常回头看,认真反思每一个知识点、每一节课、每一个单元甚至每册教材,那么就会让学生领略到来时路上未曾看到的美丽风景。一、对知识点的深化,不妨回头说一说波利亚指出：“学习任何东西,最有效的途径是自己去发现。”数学教材中的知识点,有些需要教师传授,有些更需要学生去发现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐美荣		7	0	0.0	0.0