演示实验细节彰显教师教学智慧

• 作者: 朱雪峰
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 演示实验 细节 教学智慧
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

演示实验中的细节最能体现教师的学科素养和教学智慧,教学中教师只有重视这些细节才能够提升物理演示实验的教学效果,让演示实验成为为物理教学服务的重要抓手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱雪峰		1	0	0.0	0.0