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摘要:
农村初中学生相对知识基础薄弱,见识少些,视野有些狭窄,生源素质不整齐.在大班教学,教师因为班级人数太多,教学任务重,而容易忽视部分学生的发展.小班化教学可以让教师照顾到不同层次的学生,让不同层次的学生都获得不同程度的发展.教师要点燃农村初中小班化语文学习的兴趣之火,科学设计教学,实现学生的共同发展.
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内容分析
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文献信息
篇名 点燃农村初中小班化语文学习的兴趣之火
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 农村 小班化 语文学习兴趣
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卞酉霖 11 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村
小班化
语文学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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