传记文学课程体系思考

• 作者: 王日淦
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 传记文学 人格发展 基础教育研究 要素组成 学生 性别特质 能力倾向 世界观 金字塔 病理学 知识 学力 兴趣 信念 使命 身体 情绪 气质 年龄 理想
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 选修开发
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

一、传记文学引领学生形成人格 基础教育的使命是奠定每一位学生学力发展的基础和人格发展的基础,因而,人格发展的研究是居于基础教育研究首位的. 人格由四种要素组成,可以用金字塔结构来概括:第一种是志向,包括冲动、愿望、兴趣、能力倾向、理想、世界观和信念等;第二种是经验,包括知识、技能、熟练和习惯等;第三种是反映,包括情绪、感觉、思考、体悟、感情、意志和记忆等;第四种是气质,包括性别特质、年龄特质、病理学变化和身体变化等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王日淦		13	5	1.0	2.0