高职英语翻转课堂教学模式评价

• 作者: 彭商霞 杨琴琴
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高职英语 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

随着教学改革的不断深化，高职院校英语教学面临众多的困境和挑战，包括有单一化的教学手段、陈旧的教学理念和教学内容、师生之间未能进行有效的英语口语交流、课堂上缺乏有效的互动等；同时，高职英语还面临被削减课时的问题，虽然现阶段教学改革使得学生的主体地位有所提高，但是高职英语教学模式还是局限于课堂上学生被动接受为主。基于此，笔者对高职英语中翻转课堂教学模式进行了研究，希望能够为日后高职英语教学提供一些值得借鉴的思路。提高英语课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭商霞		1	0	0.0	0.0
2	杨琴琴		2	0	0.0	0.0