渗透数学思想方法提高解决问题能力

• 作者: 刘蕾
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 渗透 数学思想方法 问题解决能力
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 字数: 2559字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准(2011年版)》在解决问题方面明确提出了一个课程目标——“获得分析和解决问题的一些基本方法,体验解决问题的策略的多样性,发展创新意识.”[1]解决问题是数学教学的重要目标,数学思想方法是解决数学问题的“灵魂”;提高学生解决问题的能力,就要深入到数学的“灵魂深处”.因此,在小学数学教学中向学生渗透数学思想方法可以加深学生对数学知识的理解,不但可以起到培养学生数学思维能力的作用,还可以提高学生“问题解决”的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘蕾	河南省濮阳市台前县教体局中小学教研室	2	0	0.0	0.0