不同教学理念的互动与融合——《莫高窟》教学片段及评析

• 作者: 袁娟
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教学片段 多边互动 苏教版 五年级 词语搭配 语文实践 教学效果 对等关系 言语实践 新课标理念
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: P931.3

摘要

＂一课双师＂,就是在同一节课内,借助特定的情境,由两位教师根据自己对课文的理解,选择不同的侧重点,通过多边互动的形式实现思维交汇碰撞,既而演绎课堂精彩的一种教学模式。笔者以两位教师执教苏教版五年级上册《莫高窟》一课第3自然段的教学为例,展示课堂对话互动生成的精彩过程,并对教学进行了评析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁娟	江苏淮安市车桥镇中心小学	2	0	0.0	0.0