例谈《牛津高中英语》Task板块中听力教学的调整

• 作者: 张复海
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: Task板块 听力教学 教材 教材调整
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 41-46
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

本文针对译林版《牛津高中英语》教材中部分单元Task板块听力部分在编排上的问题,结合教学案例分析并提出了Task板块听力教学的调整方法,即补充和添加、舍弃或修改、整合或重组,并指出教师在对该部分做出合理调整时应注意立足学生实际水平、尊重教材整体编排以及确保听力教学完整性三个原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张复海		2	0	0.0	0.0