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基于"互联网+"的 "系统性+跨越式"专业发展
基于"互联网+"的 "系统性+跨越式"专业发展
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摘要：
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"互联网+"背景下教师专业发展策略研究
'互联网+'
教师专业成长
策略
基于Hadoop的互联网隐式文本感知技术
Hadoop
互联网隐式文本
感知技术
信息吞吐量
分布式框架
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互联网+背景下教师自主专业发展的危机与对策
互联网+
教师
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内蒙古经济跨越式发展研究
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中国信息技术教育
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-676
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
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