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英语为思而教:从“必须”走向“可能”
英语为思而教:从“必须”走向“可能”
作者:
黄远振
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
为思而教
思维品质
思维能力
摘要:
从学科素养看,为思而教是必须的,因为发展思维品质是教育的核心任务;从教学方法看,为思而教是可能的,在有限的英语课堂内,学思结合有着无限的可能性;从发展眼光看,为思而教要从“必须”走向“可能”,在实践中探寻培养思维品质的起点和创新的空间.
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英语为思而教:从“必须”走向“可能”
来源期刊
中小学外语教学(中学)
学科
关键词
为思而教
思维品质
思维能力
年,卷(期)
2017,(7)
所属期刊栏目
教学研究
研究方向
页码范围
1-6
页数
6页
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语种
中文
DOI
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黄远振
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中小学外语教学(中学)
主办单位:
北京师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-6541
CN:
11-1318/G4
开本:
出版地:
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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