“问题驱动”:驱动什么?怎样驱动?

• 作者: 陈燕玲
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 问题驱动 文本解读 教学设计 优化课堂
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

“问题驱动”是一种崭新的教学理念,对于提高课堂教学效率不无裨益.但是,“问题驱动”不是设计一两个问题那么简单,更不是满堂问.“问题”应该是广义的,是研读教材中寻找和发现文本的教学价值,是研究学情,是研究方法;“驱动”,应该指向驱动教师深入解读文本,驱动教师更加优化教学设计,驱动教师研究课堂,注重生成,最终,指向驱动教师提升教学与科研能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕玲		7	2	1.0	1.0