"问题"驱动思维发展——基于问题驱动的小学数学概念教学的策略

• 作者: 张莲英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 问题驱动 小学数学 概念教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学知识的构成离不开数学概念,而数学概念又是数学学习的基础.小学数学概念对小学数学的作用非常重要,它是解答数学问题的条件,是培养小学生数学能力的前提.因此,概念教学是小学数学教学的重要内容,而基于问题驱动下的小学数学概念教学,可以有效地培养学生的数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莲英	甘肃省兰州市西固区新城中心学校	2	0	0.0	0.0