英语专业学生多元识读能力调查与PPT多模态语类分析

• 作者: 文莉
• 来源期刊: 长春工程学院学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 多元识读 英语专业 多模态
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 149-152
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4833字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8976.2017.04.041

摘要

随着计算机和网络技术的发展,信息时代交流方式的改变对大学生提出了更高要求.网络时代的技术识读、信息搜集以及结合图像、声音、体态等多模态表达的识读能力日渐重要.鉴于此,本研究对英语专业学生多元读写能力和意识进行调查,对学生PPT样本进行多模态语类分析,旨在了解学生多元读写能力的现状和问题,并提出多模态环境下外语教学的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文莉	宁夏大学外国语学院	7	15	3.0	3.0