“学生团队参讲式”教学方式实践应用研究

• 作者: 汪海燕
• 来源期刊: 当代中国马克思主义评论
• 学科: 教育
• 关键词: 学生团队 教学方法 教学方式 实践应用 “中国近现代史纲要”课程
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 225-229
• 页数: 5页
• 分类号: G641

摘要

自2012年祁冰老师开始在'中国近现代史纲要'课程中,进行'学生团队参讲式'教学方法进行个体实践,之后历经小规模实践、局部实践、校外实践、全面实践,这种教学方式已经在'中国近现代史纲要'课程中全面实施。六年的教学推广实践丰富了'学生团队参讲式'教学方法的内涵和外延,教学实践中出现的一些新问题促使我们对这一方法的规律性及适用范围进行思考。本文仅就'学生团队参讲式'教学方式实践应用中取得的成果、出现的问题进行系统总结,同时就探索应用方向提出一些富有创见性的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪海燕	辽宁大学马克思主义学院	11	7	2.0	2.0