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摘要:
信息技术与小学英语课堂教学有机融合,把文本、图像、影像、声音、动画以及各类多媒体软件引入英语教学实践中,极大地丰富了教学手段,优化了英语课堂结构,使教学富有趣味性、情景性、交互性,从而有助于教学质量的提高.
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信息技术
优化
大学英语
课堂教学
浅析信息技术与初中英语课堂教学的有效整合
信息技术
初中英语教学
整合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析信息技术与小学英语课堂教学的融合
来源期刊 发明与创新·教育信息化 学科
关键词 信息技术 小学英语 课堂教学 情境教学
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 融合应用
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号
字数 2661字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨勉之 1 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学英语
课堂教学
情境教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发明与创新·职业教育
月刊
1672-0954
43-1401/N
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
chi
出版文献量(篇)
5412
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