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摘要:
目的:探讨中学生心理健康、自我差异与自我接纳之间的关系.方法:采用中学生心理健康量表、青少年现实-理想自我差异问卷和自我接纳问卷对208名中学生进行测试.结果:①心理健康和自我差异无显著相关(P>0.05),但和心理健康的强迫症状(r=0.139,P<0.05)、人际紧张及敏感(r=0.141,P<0.05)、焦虑(r=0.138,P<0.05)因子显著正相关;②心理健康和自我接纳之间显著负相关(r=-0.436,P<0.01);③自我差异和自我接纳之间显著负相关(r=-0.288,P<0.01);④在自我差异影响心理健康中的强迫症状、人际紧张及敏感和焦虑时,自我接纳起完全中介的作用.结论:合理认识自我、接纳自我对中学生的心理健康状况有益.
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文献信息
篇名 自我接纳在心理健康和自我差异间的中介效应
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科 医学
关键词 心理健康 自我差异 中介效应 自我接纳
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 发展心理
研究方向 页码范围 1418-1423
页数 6页 分类号 R395.9
字数 4486字 语种 中文
DOI 10.13342/j.cnki.cjhp.2017.09.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵阳 上海交通大学医学院附属精神卫生中心 27 92 6.0 9.0
2 詹清和 上海交通大学医学院附属精神卫生中心 6 10 2.0 3.0
3 倪凯德 1 5 1.0 1.0
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心理健康
自我差异
中介效应
自我接纳
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中国健康心理学杂志
月刊
1005-1252
11-5257/R
大16开
河北省唐山市路北区幸福花园 505-9-201 信箱
18-285
1993
chi
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